GROUP 601 – 602: FOURTH TERM TASK 2. WEATHER FORECAST IN COLOMBIA. WEEK 5 ( SEMANA DEL 19 AL 23 DE OCTUBRE)

OBJETIVO: Los estudiantes desarrollarán su habilidad de comprensión lectora en inglés, a través de situaciones comunicativas que integran el pronóstico del clima en Colombia.

ACTIVIDAD: 

• Presentar el taller de comprensión lectora haciendo click en el link del taller 2. 

EVALUACIÓN:

• El estudiante debe hacer click el link INGRESAR AL TALLER 2, seleccionar su nombre y apellido en el listado desplegable y luego seleccionar su curso.
• Posteriormente, los estudiantes deben realizar las dos actividades de comprensión que aparecen en el taller:

ACTIVIDAD 1: De acuerdo con el vocabulario de "WEATHER", complete los enunciados 1 al 5, seleccionando la opción correcta según la imagen del pronóstico del clima en Colombia.

ACTIVIDAD 2: Lea el reporte del clima en Colombia y responda las preguntas 6 a la 10, seleccionado la opción correcta.

• El estudiante debe asegurarse de haber seleccionado su nombre completo en la lista y verificar que se hayan contestado todas las preguntas correctamente antes de hacer click en el botón enviar, porque el taller SOLO SE PUEDE PRESENTAR UNA VEZ.
• Al enviar la actividad, el estudiante podrá ver su calificación haciendo click en el botón ver la puntuación.
• La actividad se debe realizar y enviar en la semana del 19 al 23 de octubre, luego de esta fecha no se aceptará el envío de ningún taller. 
• El docente revisará el taller enviado en la plataforma y asignará una calificación sobre 10 de acuerdo a las respuestas de la actividad.

NOTA: En caso de presentar inquietudes con respecto al desarrollo de las actividades, hacer las preguntas en los comentarios del blog para aclarar todas las dudas en el transcurso de la semana.

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GRADE 9: FOURTH TERM TASK 2. VIDEOCONFERENCIA EXPLICATIVA: PAST PERFECT. WEEK 5 (SEMANA DEL 19 AL 23 DE OCTUBRE)

OBJETIVO: Comprender el uso del pasado perfecto en situaciones comunicativas que ocurrieron antes de un evento en pasado.

ACTIVIDADES:

• Asistir a una videoconferencia explicativa para cada curso según el siguiente horario:

LUNES 19 DE OCTUBRE:

8:00 am: Videoconferencia 901 Y 902 

9:00 am: Videoconferencia 903 Y 904

Para facilitar el acceso y la comprensión del tema de las videoconferencias, los estudiantes de noveno pueden ingresar al enlace de la grabación, haciendo click en el link VER EL VIDEO EXPLICATIVO:

HAGA CLICK AQUÍ PARA VER EL VIDEO EXPLICATIVO

• Luego de que los cuatro cursos de grado noveno hayan asistido a la videoconferencia explicativa, el día lunes 19 de octubre al medio día se habilitará el link del taller 2.

EVALUACIÓN:

• El estudiante debe hacer click el link INGRESAR AL TALLER 2.
• Para acceder al taller, el estudiante debe iniciar sesión en google, usando su cuenta y contraseña del correo institucional.
• Al ingresar al taller, el estudiante debe escribir su nombre en la primera casilla y en la segunda casilla su apellido y luego seleccionar su curso.
• Posteriormente, debe responder los enunciados 1 al 10, eligiendo la opción correcta.
• Es importante revisar las respuestas antes de hacer click en el botón enviar, pues el taller sólo se puede presentar una vez.
• Al enviar la actividad, el estudiante podrá ver su calificación haciendo click en el botón ver la puntuación.
• La actividad se debe realizar y enviar en la semana del 19 al 23 de octubre, luego de esta fecha no se aceptará el envío de ningún taller.
• El docente revisará el taller enviado en la plataforma y asignará una calificación sobre 10 de acuerdo a las respuestas de la actividad.

NOTA: En caso de presentar inquietudes con respecto al desarrollo de las actividades, enviar las preguntas al correo javirondon@gmail.com o en los comentarios del blog para aclarar todas las dudas en el transcurso de la semana.

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GROUP 601 – 602: FOURTH TERM TASK 1. VIRTUAL CLASS: ADVERBS OF FREQUENCY. WEEK 1 (SEMANA DEL 14 AL 18 DE SEPTIEMBRE)

OBJETIVO: Los estudiantes relacionarán de forma escrita diferentes verbos de rutina con los adverbios de frecuencia en un determinado día de la semana.

ACTIVIDADES:

• Asistir a una clase virtual explicativa para cada curso según el siguiente horario:

LUNES 14 DE SEPTIEMBRE:

8:00 am: Clase virtual 602 

10:00 am: Clase virtual 601

Para facilitar el acceso y la comprensión del tema de la clase virtual, los estudiantes de 601 y 602 pueden ingresar al enlace de la grabación, haciendo click en el siguiente link para VER EL VIDEO EXPLICATIVO:

HAGA CLICK AQUÍ PARA VER EL VIDEO EXPLICATIVO

EVALUACIÓN:

• Luego de que los estudiantes hayan asistido a la clase virtual, deben hacer click en el link INGRESAR AL TALLER 1: WRITING ACTIVITY, escribir su correo electrónico, seleccionar su nombre y apellido en el listado desplegable y luego seleccionar su curso.
• Posteriormente, los estudiantes deben realizar las dos actividades escritas que aparecen en el taller:

ACTIVIDAD 1: De acuerdo con el calendario del mes de septiembre del 2020, escriba los enunciados que completen las rutinas 1 a la 5, usando el pronombre I, luego la rutina que aparece en el paréntesis y finalmente el día de la semana que le corresponde a la rutina. Es importante tener en cuenta el ejemplo.

ACTIVIDAD 2: De acuerdo con el cuadro de la frecuencia con la que se realizan las rutinas en el periodo de cuarentena. Complete los enunciados 6 al 10, escribiendo el pronombre I, luego el adverbio de frecuencia que está marcado con la X según el número de la rutina, posteriormente escriba la rutina que aparece en el paréntesis y finalmente agregue el complemento in the quarantine period. Es importante tener en cuenta el ejemplo.

• El estudiante debe asegurarse de haber seleccionado bien el nombre y el curso, de haber escrito bien el correo electrónico y también debe revisar que se hayan escrito correctamente todos los enunciados antes de hacer click en el botón enviar, pues el taller sólo se puede presentar una vez.
• Cuando el estudiante haga click en el botón enviar, el docente enviará la retroalimentación y la respectiva nota del taller al correo electrónico escrito por el estudiante.
• La actividad se debe realizar y enviar en la semana del 14 al 18 de septiembre, luego de esta fecha no se aceptará el envío de ningún taller. 

NOTA: En caso de presentar inquietudes con respecto al desarrollo de las actividades, hacer las preguntas en los comentarios del blog para aclarar todas las dudas en el transcurso de la semana.

HAGA CLICK AQUÍ PARA INGRESAR AL TALLER 1: WRITING ACTIVITY

GRADE 9: FOURTH TERM TASK 1. READING COMPREHENSION: PRACTISING SWIMMING. WEEK 1 (SEMANA DEL 14 AL 18 DE SEPTIEMBRE)

OBJETIVO: Los estudiantes desarrollarán su habilidad de comprensión lectora en inglés, a través de situaciones comunicativas que integran el vocabulario de deportes.

ACTIVIDAD:

• Presentar el taller de comprensión lectora haciendo click en el link del taller 1. 

EVALUACIÓN: 

• El estudiante debe hacer click el link INGRESAR AL TALLER 1.
• Para acceder al taller, el estudiante debe iniciar sesión en google, usando su cuenta y contraseña del correo institucional.
• Al ingresar al taller, el estudiante debe escribir su nombre en la primera casilla y en la segunda casilla su apellido y luego seleccionar su curso.
• Posteriormente, debe leer el texto "Ana Johnson" y responder las preguntas 1 a la 10 eligiendo la opción correcta.
• Es importante revisar las respuestas antes de hacer click en el botón enviar, pues el taller sólo se puede presentar una vez.
• Al enviar la actividad, el estudiante podrá ver su calificación haciendo click en el botón ver la puntuación. 
• La actividad se debe realizar y enviar en la semana del 14 al 18 de septiembre , luego de esta fecha no se aceptará el envío de ningún taller. 
• El docente revisará el taller enviado en la plataforma y asignará una calificación sobre 10 de acuerdo a las respuestas de la actividad.

NOTA: En caso de presentar inquietudes con respecto al desarrollo de las actividades, enviar las preguntas al correo javirondon@gmail.com o en los comentarios del blog para aclarar todas las dudas en el transcurso de la semana.

HAGA CLICK AQUÍ PARA INGRESAR AL TALLER 1

GROUP 601 – 602: THIRD TERM TASK 4. VIRTUAL CLASS: WH QUESTIONS IN SIMPLE PRESENT. WEEK 8 (SEMANA DEL 31 DE AGOSTO AL 4 DE SEPTIEMBRE)

OBJETIVO: Responder por la información explícita de un texto sencillo en tiempo presente simple, a través de preguntas tipo WH.

ACTIVIDADES:

• Asistir a una clase virtual explicativa para cada curso según el siguiente horario:

LUNES 31 DE AGOSTO:

8:00 am clase virtual 601

10:00 am clase virtual 602

Para facilitar el acceso y la comprensión del tema de la clase virtual, los estudiantes de 601 y 602 pueden ingresar al enlace de la grabación, haciendo click en el link VER EL VIDEO EXPLICATIVO:

HAGA CLICK AQUÍ PARA VER EL VIDEO EXPLICATIVO

EVALUACIÓN:

• Luego de que los estudiantes hayan asistido a la clase virtual, deben hacer click el link INGRESAR AL TALLER 4, seleccionar su nombre y apellido en el listado desplegable y luego seleccionar su curso.
• Posteriormente, los estudiantes deben leer el texto que aparece en el taller y responder todas las preguntas de la actividad seleccionando la opción correcta.
• Es importante que el estudiante se asegure de haber seleccionado su nombre completo en la lista y verifique que se hayan contestado todas las preguntas correctamente antes de hacer click en el botón enviar, porque el taller SOLO SE PUEDE PRESENTAR UNA VEZ.
• La actividad se debe realizar y enviar en la semana del 31 de agosto al 4 de septiembre, luego de esta fecha no se aceptará el envío de ningún taller. 
• El docente revisará el taller enviado en la plataforma y asignará una calificación sobre 10 de acuerdo a las respuestas de la actividad.

NOTA: En caso de presentar inquietudes con respecto al desarrollo de las actividades, hacer las preguntas en los comentarios del blog para aclarar todas las dudas en el transcurso de la semana.

HAGA CLICK AQUÍ PARA INGRESAR AL TALLER 4

GRADE 9: THIRD TERM TASK 4. WHAT HAVE YOU DONE IN THE QUARANTINE PERIOD? WEEK 8 (SEMANA DEL 31 DE AGOSTO AL 4 DE SEPTIEMBRE)

OBJETIVO: Socializar las actividades que se han realizado varias veces en el periodo de cuarentena, haciendo uso del presente perfecto.

ACTIVIDADES:

• Realizar y enviar un vídeo sencillo en el que se mencionen y representen cinco acciones que se han realizado varias veces durante el periodo de cuarentena, haciendo uso del presente perfecto. Para ello, es importante que los estudiantes vean el video realizado por el docente y publicado en el blog como ejemplo para las grabaciones de los videos.

EVALUACIÓN:

• El estudiante debe grabar un video muy corto en el celular donde se evidencien 5 actividades que el estudiante ha realizado en repetidas ocasiones durante el periodo de cuarentena. En el video el estudiante debe presentarse, luego debe mencionar y representar las 5 acciones siguiendo este sencillo libreto:

My name is ___________
In the quarantine period:
I have _____________
I have _____________
I have _____________
I have _____________
I have _____________

• El estudiante debe utilizar los verbos en participio y su respectivo complemento para completar el libreto y grabar su video.
• El estudiante debe ver el ejemplo publicado en el blog, para guiar, mencionar y pronunciar correctamente en el video sus cinco actividades durante el periodo de cuarentena:

HAGA CLICK AQUÍ PARA VER EL EJEMPLO DEL VIDEO

Ejemplo:
My name is Javier Rondón.
In the quarantine period, I have done exercise, I have studied with my daughter, I have cooked delicious food, I have played videogames, I have read several books.

• Las cinco acciones del estudiante deben ser completamente diferentes al ejemplo publicado por el docente.
• Es importante que el estudiante represente en el video las cinco actividades en el momento que esté mencionando cada una de las acciones.
• Luego de grabar, el estudiante debe enviar su video al número de whatsapp 3143718753, escribiendo su nombre, apellido y curso en la función “Añade un comentario” que aparece en la parte inferior de la pantalla de la aplicación de whatsapp. Es importante escribir esta información antes de enviar el video.
• El video se debe realizar y enviar en la semana del 31 de agosto al 4 de septiembre, luego de esta fecha no se aceptará el envío de ningún video.
• El docente enviará la retroalimentación y la respectiva nota del video vía whatsapp desde las 6.30 am hasta las 6.30 pm, desde el 31 de agosto hasta el 4 de septiembre. NO SE CONTESTARÁN MENSAJES DESPUÉS DE ESE HORARIO Y ESA FECHA. Y SOLO SE UTILIZARÁ ESTE MEDIO DE WHATSAPP PARA RECIBIR VIDEOS Y NO OTRO TIPO DE ACTIVIDADES O COMENTARIOS.

NOTA: En caso de presentar inquietudes con respecto al desarrollo de las actividades, enviar las preguntas al correo javirondon@gmail.com o en los comentarios del blog para aclarar todas las dudas en el transcurso de la semana.

GROUP 601 – 602: THIRD TERM TASK 3. SIMPLE PRESENT NEGATIVE FORM. WEEK 6 (SEMANA DEL 18 AL 21 DE AGOSTO)

ESTA ACTIVIDAD SÓLO LA DEBEN PRESENTAR LOS ESTUDIANTES DE 601 Y 602

OBJETIVO: Los estudiantes comprenderán el uso de los auxiliares DON’T y DOESN’T en enunciados negativos del tiempo presente simple. 

ACTIVIDADES:

• Ver el video dirigido por el docente, haciendo click en el link VER EL VIDEO TUTORIAL, donde se explica el uso de los auxiliares DON’T y DOESN’T para expresar enunciados negativos en el tiempo presente simple.
• Después de ver el video tutorial, hacer click en el link INGRESAR A LA ACTIVIDAD DE REFUERZO. En este enlace los estudiantes pueden verificar su comprensión de la temática. Ésta actividad de repaso NO es evaluativa y NO se debe enviar al correo del docente. La actividad es un juego de apoyo que facilitará la comprensión del tema explicado en el video tutorial.

VIDEO TUTORIAL: SIMPLE PRESENT NEGATIVE FORM:

HAGA CICK AQUÍ PARA VER EL VIDEO TUTORIAL

ACTIVIDAD DE REPASO:

HAGA CLICK AQUÍ PARA INGRESAR A LA ACTIVIDAD DE REFUERZO

EVALUACIÓN:

• Luego de presentar la actividad de repaso y comprender la temática del video tutorial, los estudiantes deben hacer click en el link INGRESAR AL TALLER EVALUATIVO 3, seleccionar su nombre y apellido en el listado desplegable y luego seleccionar su curso.
• Posteriormente, los estudiantes deben responder todas las preguntas de la actividad seleccionando la opción correcta.
• Es importante asegurarse de haber seleccionado correctamente el nombre completo en la lista y verificar que se hayan contestado todas las preguntas correctamente antes de hacer click en el botón enviar, porque el taller es evaluativo y SOLO SE PUEDE PRESENTAR UNA VEZ.
• La actividad se debe realizar y enviar en la semana del 18 al 21 de agosto, luego de esta fecha no se aceptará el envío de ningún taller. 
• El docente revisará el taller enviado en la plataforma y asignará una calificación sobre 10 de acuerdo a las respuestas de la actividad.

NOTA: En caso de presentar inquietudes con respecto al desarrollo de las actividades, hacer las preguntas en los comentarios del blog para aclarar todas las dudas en el transcurso de la semana.

HAGA CLICK AQUÍ PARA INGRESAR AL TALLER EVALUATIVO 3