GROUP 601 – 602: THIRD TERM TASK 2. MY DAILY ROUTINE IN THE QUARANTINE PERIOD. WEEK 3 (SEMANA DEL 27 AL 31 DE JULIO)

ESTA ACTIVIDAD SÓLO LA DEBEN PRESENTAR LOS ESTUDIANTES DE 601 Y 602

OBJETIVO: Socializar las rutinas diarias en el periodo de cuarentena, haciendo uso del presente simple y los verbos de rutina.

ACTIVIDADES:

• Asistir a una videoconferencia explicativa para cada curso según el siguiente horario: 

LUNES 27 DE JULIO:
8:00 am videoconferencia curso 601

9:30 am videoconferencia curso 602

Para facilitar el acceso y la comprensión del tema de las videoconferencias, los estudiantes de 601 y 602 pueden ingresar a los enlaces de las grabaciones, haciendo click en los links que corresponden a su curso:

CURSO 601:

GRABACIÓN 1: 

HAGA CLICK AQUÍ PARA VER LA EXPLICACIÓN DEL TEMA PARA 601 

GRABACIÓN 2: 
HAGA CLICK AQUÍ PARA VER LA EXPLICACIÓN DE LA ACTIVIDAD PARA 601

CURSO 602: 

GRABACIÓN 1: 

HAGA CLICK AQUÍ PARA VER LA EXPLICACIÓN DEL TEMA PARA 602

GRABACIÓN 2: 

HAGA CLICK AQUÍ PARA VER LA EXPLICACIÓN DE LA ACTIVIDAD PARA 602

EVALUACIÓN:

• El estudiante debe grabar un video muy corto en el celular donde se evidencien 5 rutinas diarias que el estudiante realiza en el actual periodo de cuarentena. Para ello, el estudiante debe presentarse, luego debe mencionar y representar las 5 rutinas diarias durante la cuarentena siguiendo este sencillo libreto:

My name is ___________

In the quarantine period, I __________ at seven, I ____________ at nine, I ___________ at noon, I ___________ in the afternoon, and I ___________ in the evening.

• El estudiante puede hacer uso de los verbos de rutina que se trabajaron en el taller 1 de la sopa de letras para completar el libreto y grabar su video.
• El estudiante debe hacer click en el link para ver el ejemplo del video y así guiar, mencionar y pronunciar correctamente en el video sus cinco rutinas diarias durante el periodo de cuarentena:

HAGA CLICK AQUÍ PARA VER EL EJEMPLO DEL VIDEO

Ejemplo:

My name is Javier Rondón.

In the quarantine period, I get up at seven, I have breakfast at nine, I do homework at noon, I do exercises in the afternoon, and I watch TV in the evening.

• Es importante que el estudiante represente en el video las cinco rutinas en el momento que esté mencionando cada una de las actividades.
• El video debe mostrar 5 rutinas completamente diferentes a las del ejemplo del profesor.
• Luego de grabar, el estudiante debe enviar su video al número de whatsapp 3143718753, escribiendo su nombre, apellido y curso en la función “Añade un comentario” que aparece en la parte inferior de la pantalla de la aplicación de whatsapp. Es importante escribir esta información antes de enviar el video.
• El video se debe realizar y enviar en la semana del 27 al 31 de julio, luego de esta fecha no se aceptará el envío de ningún video.
• El docente enviará la retroalimentación y la respectiva nota del video vía whatsapp desde las 6.30 am hasta las 6.30 pm, desde el 27 hasta el 31 de julio. NO SE CONTESTARÁN MENSAJES DESPUÉS DE ESE HORARIO Y ESA FECHA. Y SOLO SE UTILIZARÁ ESTE MEDIO DE WHATSAPP PARA RECIBIR VIDEOS Y NO OTRO TIPO DE ACTIVIDADES O COMENTARIOS.

NOTA: En caso de presentar inquietudes con respecto al desarrollo de las actividades, hacer las preguntas en los comentarios del blog para aclarar todas las dudas en el transcurso de la semana.

GRADE 9: THIRD TERM TASK 2. LISTENING ACTIVITY: VOCABULARY SPORTS. WEEK 3 (SEMANA DEL 27 AL 31 DE JULIO)

OBJETIVO: Se trabajará un vídeo referente a temas deportivos, para que los estudiantes desarrollen su habilidad de escucha a través del vocabulario de deportes.

DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES: 

• Ingresar al link del taller 2.
• Observar y escuchar atentamente el vídeo "What sports do you play" y responder las siguientes actividades:

ACTIVIDAD 1: Completar los enunciados 1 al 5 seleccionado la respuesta correcta.

ACTIVIDAD 2: Seleccionar falso (FALSE) o verdadero (TRUE) para las preguntas 6 a la 10.

EVALUACIÓN:

• El estudiante debe hacer click el link INGRESAR AL TALLER 2, escribir su nombre en la primera casilla y en la segunda casilla su apellido y luego seleccionar su curso.
• Posteriormente, debe responder todas las preguntas de las actividades 1 y 2 eligiendo la opción correcta. 
• Es importante verificar que se hayan contestado todas las preguntas para luego subir el taller haciendo click en submit o enviar.
• Al enviar la actividad, el estudiante podrá ver su puntuación. Si el estudiante quiere mejorar su puntuación, puede hacer click en el enlace para presentar nuevamente el cuestionario. 
• La actividad se debe realizar y enviar en la semana del 27 al 31 de julio, luego de esta fecha no se aceptará el envío de ningún taller. 
• El docente revisará el taller enviado en la plataforma y asignará una calificación sobre 10 de acuerdo a las respuestas de la actividad. 

NOTA: En caso de presentar inquietudes con respecto al desarrollo de las actividades, enviar las preguntas al correo javirondon@gmail.com o en los comentarios del blog para aclarar todas las dudas en el transcurso de la semana.

HAGA CLICK AQUÍ PARA INGRESAR AL TALLER 2

GRADE 9: THIRD TERM TASK 1. VOCABULARY SPORTS. WEEK 1 (SEMANA DEL 13 AL 17 DE JULIO)

OBJETIVO: Los estudiantes se apropiarán del vocabulario de deportes, propuesto por el PET VOCABULARY LIST de CAMBRIDGE, para luego responder por la información explícita de un dialogo sencillo relacionado con el vocabulario de deportes.

DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES: 

• Copiar en el cuaderno el vocabulario de sport que aparece en la imagen. 
• Traducir a español el vocabulario de sport.
• Luego de copiar y traducir el vocabulario, los estudiantes deben ingresar al link del TALLER 1 y presentar el cuestionario de evaluación.

EVALUACIÓN: 

• El estudiante debe hacer click el link INGRESAR AL TALLER 1, escribir su nombre en la primera casilla y en la segunda casilla su apellido, y luego seleccionar su curso.
• Posteriormente, debe leer el texto "practicing sports" y responder las preguntas 1 a la 5 eligiendo la opción correcta.
• Es importante verificar que se hayan contestado todas las preguntas para luego subir el taller haciendo click en submit o enviar.
• Al enviar el taller, el estudiante podrá ver su puntuación. Si el estudiante quiere mejorar su puntuación, puede hacer click en el enlace para presentar nuevamente el cuestionario. 
• El cuestionario del TALLER 1 se debe realizar y enviar en la semana del 13 al 17 de julio, luego de esta fecha no se aceptará el envío de ningún taller. 
• El docente revisará el taller enviado en la plataforma y asignará una calificación sobre 10 de acuerdo a las respuestas de la actividad.

Antes de subir o enviar el taller a la plataforma, el estudiante debe escribir el texto "practicing sports" y las opciones de respuesta en el cuaderno, marcando la respuesta correcta. 

Es importante aclarar que las actividades copiadas en el cuaderno relacionadas con la traducción del vocabulario de sport y la actividad de comprensión lectora, NO SE DEBEN ENVIAR AL CORREO DEL DOCENTE.

NOTA: En caso de presentar inquietudes con respecto al desarrollo de las actividades, enviar las preguntas al correo javirondon@gmail.com o en los comentarios del blog para aclarar todas las dudas en el transcurso de la semana. 

HAGA CLICK AQUÍ PARA INGRESAR AL TALLER 1

GROUP 601 – 602: THIRD TERM TASK 1. DAILY ROUTINES WORDSEARCH. WEEK 1 (SEMANA DEL 13 AL 17 DE JULIO)

ESTA ACTIVIDAD SÓLO LA DEBEN PRESENTAR LOS ESTUDIANTES DE 601 Y 602

OBJETIVO: Los estudiantes se apropiarán de los verbos de rutina, a través de la relación de significado entre imagen y palabra en una sopa de letras. 

DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES:

• Hacer click en la imagen del taller de la sopa de letras. 
• Imprimir y pegar la imagen en el cuaderno.
• En caso de no poder imprimir la actividad, copiar y realizar todo el taller en el cuaderno.
• Desarrollar el taller, escribiendo el número del verbo de rutina que corresponde para cada una de las imágenes y luego buscando y resaltando los 25 verbos de rutina en la sopa de letras.

EVALUACIÓN:

• El taller debe estar resuelto completamente y pegado en el cuaderno.
• Tomar una foto al taller donde se vea toda la actividad resuelta.
• Los estudiantes deben enviar la foto de la actividad al correo del profesor Javier Rondón: javirondon@gmail.com
• Escribir en el correo nombres y apellidos del estudiante y el curso.
• La foto de la actividad se debe enviar en la semana del 13 al 17 de julio, luego de esta fecha no se aceptará el envío de ningún taller. 
• El docente enviará la retroalimentación y la respectiva nota del taller al correo electrónico del estudiante.

NOTA: En caso de presentar inquietudes con respecto al desarrollo de las actividades, hacer las preguntas en los comentarios del blog para aclarar todas las dudas en el transcurso de la semana.